碧波小学“美育一件事”班班启动仪式：让美育浸润每一个班级 

碧波小学“美育一件事”

班班启动仪式

——让美育浸润每一个班级

为深入贯彻落实罗湖区“美育一件事”工作要求，3月17日，碧波小学举行了“美育一件事”班班启动仪式。此次活动以“三个一”主题活动为核心，即开展一场培训、上好一节主题班会课、举行一次班级文化评比活动，旨在通过多样化的形式，让美育浸润每一个班级，滋养每一位学生的心灵。

班主任作为学校教育教学的“脊梁”，是学生向善尚美的重要引路人。如何打造富有特色的班级文化，让美育真正融入班级的每一个角落？为此，学校特别邀请了罗湖区教科院德育部主任王莉老师，为全体班主任带来了一场题为《班级文化铸就完美教室的根与魂》的专题讲座。

王莉老师首先指出了班主任在班级文化建设中的常见误区：对“班级文化”概念理解不够深入，往往将其简单理解为环境布置；班级文化建设形式化、空泛化，忽视了精神文化的培养；学生的主体性在班级文化建设中被弱化，班主任的管理权限过大，限制了学生的参与；此外，班级文化建设缺乏理论支撑，往往依赖个人经验，生搬硬套他人的做法。

针对这些问题，王老师强调，班级文化建设应理念先行，方法随后。理念的构建应基于国家的教育方针、政策，同时也要充分考虑学生的成长需求。王老师还提出了六个值得班主任深思的问题，帮助大家更好地理解班级文化的内涵。

随后，王老师结合自身带班经验和其他优秀班级的案例，详细介绍了如何打造“物质文化、制度文化、活动文化、精神文化”四大班级文化支柱。她提出：“让每一面墙都会说话”、“没有学生参与形成的制度不能成为班级的制度”、“孩子们喜欢的，都是我们老师要做的”，这些理念成为了班级文化建设的关键。

培训结束后，陈伟华副校长对此次活动进行了总结，鼓励班主任们将所学理念运用到实际工作中，打造出更具特色的班级文化。

3月17日下午，碧波小学四十一个班级同时开展了以“以美润德，向美而生”为主题的班会课。各班级根据罗湖区教科院提供的资料，结合自身实际情况，设计了富有趣味、全员参与的班会活动。

低年级班会课以"寻美之旅"为主题展开四重探索：通过趣味视频导入激发审美兴趣，孩子们在"生活美分享会"中争相讲述晨露微光、母爱温情、互助暖心等鲜活片段；"美之树"创作环节，他们用彩笔拼贴出采花瞬间、家庭欢聚等画面，并认真解说作品故事；最后的"赞美风暴"环节，童言稚语交织成温暖流，让教室洋溢自信光芒。

中高年级则创新"美育戏剧场"：学生化身导游、艺术家、志愿者等角色，在"自然画廊""文明剧场""美德驿站"等场景中演绎四季更迭、诗词传颂、助人场景。观察者化身"美学侦探"，用速写本记录光影构图、台词韵律、肢体语言等美学元素，并在"美育论坛"环节展开专业级点评。

通过表演、创作、分享等活动，学生们不仅认识了美、感受了美，更学会了传递美、浸润美。班会课不仅让学生们的心灵得到了洗礼，也取得了显著的教育效果。

学期初，学校就对班级文化建设进行了顶层设计。经过一个月的精心设计、布置和装饰，各班的教室文化呈现出“各美其美，美美与共、和而不同”的新局面。教室门上统一喷绘的“好书推荐海报”，精心布置的荣誉角，整齐的图书柜，整洁的作品展览区，让每一位学生感受到温暖舒适、干净舒畅的学习环境。

3月17日下午，在陈伟华副校长的带领下，德育处老师和各年级组长逐一走访了每一间教室，大家相互学习、彼此借鉴。评比过程中，检查组化身"美学观察员"，在互动交流中促进班级文化迭代升级。

此次“美育一件事”班班启动仪式的成功举办，标志着碧波小学在美育工作上迈出了坚实的一步。未来，学校将继续以美育为抓手，推动班级文化建设，让美育浸润每一个班级，滋养每一位学生的心灵，助力他们成长为向善尚美的新时代少年。

深圳市碧波小学