宜章县思源实验学校扎实开展心理健康教育工作 

润“心”赋能

“育”见美好

宜章县思源实验学校

扎实开展心理健康教育工作

在学生成长发展的关键时期，心理健康教育的重要性不言而喻。本学期，宜章县思源实验学校高度重视学生心理健康教育，多维度落实相关工作，成效初显。

一、开展心理健康状况测评

全面掌握师生心理状况

本学期学校借助“京师筑心”云平台对全校师生进行了心理健康状况测评，从总体数据来看，被测学生整体心理健康水平状态良好占比91.51%，状态堪忧及状态欠佳的占比8.49%。在本次测评中，学生整体在各个维度上的得分均显著低于全国常模水平或较全国常模水平无显著差异。这表明本次测评学生的心理健康状况与全国各地学校的心理健康状况相当，即本次测评学生存在心理问题倾向的风险处于正常水平。学校针对测评报告完善了心理危机干预应急预案，形成三级预警体系，并通过开展常态化的心理健康工作，帮助学生们更好地应对学习和校园生活中的压力，持续保持对学生心理健康的关注和投入，进一步降低和预防学生出现心理问题倾向的风险。

二、深度落实师生培训工作

完善心理健康教育网格体系

在校领导的重视与大力支持下，学校面向师生开展了班主任心理健康教育工作培训会和心理委员培训会。针对各班主任普及心理健康教育工作目的、具体内容和工作原则，提升班主任进行班级心育工作的实践能力。针对各学段班级心理委员，明确其工作职责、工作原则和方式。进一步完善了心理健康教育的网格管理体系，促进了心理健康教育工作的落地，力求实现对学生心理状况的实时跟踪。

三、丰富心理健康教育形式

促进心育工作常态化开展

1

班队课：筑牢生命教育根基

开展“生命教育大讨论”主题班队课。各班级依据学生年龄和心理特点，设计丰富多样的活动环节。小学低年级以故事分享、简单游戏为主，引导学生感知生命的美好；高年级则通过案例研讨、小组辩论等形式，深入探讨生命的价值与意义，培养学生尊重生命、珍惜生命的意识，增强心理调适能力。

2

国旗下讲话：树立积极心理导向

利用每周一的国旗下讲话，开展系列心理健康主题演讲。演讲内容紧密结合学生学习与生活实际，涵盖如何应对学习压力、建立良好人际关系等。通过真实案例分析，为学生提供实用的心理调适方法，引导学生树立积极的心态和正确的价值观。

3

红领巾广播站：传播心理健康知识

借助红领巾广播站，定期开设心理健康教育专栏。主播由教师和学生代表担任，以生动有趣的语言讲解心理健康知识，分享心灵成长故事。内容包括情绪管理、自我认知等，形式涵盖专家访谈、学生来信解答等，深受学生喜爱。

⒋

宣传阵地：营造浓厚心理氛围

精心打造心理健康宣传栏，定期更新内容。同时，利用LED显示屏滚动播放心理健康标语和公益广告，让心理健康教育随处可见，营造浓厚的校园心理文化氛围。

四、继续抓牢个体辅导

实现“助人自助”

本期心理咨询室继续落实值班制度，在师生心理普测背景下，联合各班主任对预警学生进行观察记录，完成了预警学生的后续跟踪和评估工作。对于有心理辅导需求的学生，由谢勋堡主任跟进心理咨询工作，力求通过个体辅导，引导学生发展心理自愈能力，最终实现“助人自助”。

结束语

未来，宜章县思源实验学校将不断探索创新，整合资源，加强心理健康教育工作的针对性和实效性，为学生的心理健康发展提供更坚实的保障。

作者|钟慧、王舒睿