党课学习心得体会：青年政治理论学习班学习感悟（三） 

接上篇

主题党课感想

管理232雷蕾

上了许磊老师的课程后，我受益匪浅。在课上，许老师向我提出关于义与死亡的问题，并对我的回答进行了深入的追问。这些问题拓展了我的思维，促使我重新考虑如何在生死关头坚持道德原则的深入思考。许老师的提问方式让我领悟到，哲学不只是对既有知识的吸收，更是一种对现实问题的深刻探讨与反思，更重要的是，我学会了如何思考问题，如何在看似简单的哲学概念中挖掘更深层的意义，如何超越个人的认知局限，将视角扩展到更广阔的天地，去审视那些超越日常经验的复杂情境。

财会类231顾怡佳

在课上，我了解了东西方哲学对人性的讨论各有侧重。西方的马基雅维利在《君主论》中提出性恶论，认为人性是自私、贪婪的，因而需要通过权力与严厉的统治来维持社会秩序。东方的孟子主张性善论，他坚信人性如同水向低处流，善是人类的本性，但外部环境和教育可以影响这种本性。通过对比学习，我意识到，性善与性恶并非绝对对立，二者皆受外部环境的影响。正是这些环境因素，决定了人性中善恶的显现与发展。这种辩证的思考让我更全面的审视现实世界。

财会类232门安博

许磊老师在课上提到苏格拉底的一句话：“未经审视的人生，是不值得过的。”要想生活过得有价值,有意义，我们就应该对世界进行其本质的感悟与思考，哲学便是一门追求智慧的学问，我们有理由学好用好哲学。本节课我们主要探讨了哲学视角下的死亡观、人性观与爱情观，了解了哲学与科学的关系，认识了哲学的来源与发展。根据哲学的兴盛时期与国家发展，显然看出哲学对国家发展有着非凡意义，对于个人亦是如此，学好哲学有助于我们做出正确的人生选择，绽放出彩人生。

财会类232田玉茜

在第一次青年政治理论学习课中，许磊老师以哲学为切入点，分别从其含义、来源、发展，以及其与科学和宗教的关系四方面展开授课。课堂中，许老师通过深入浅出的讲课方式、绘声绘色的故事举例和妙趣横生的课堂互动，营造了一种畅所欲言的愉快课堂氛围，使我在寓教于乐中明白哲学是人类精神的精华。不论是以苏格拉之死为例分析中西方对人性的不同认识，还是从柏拉图爱情中发掘哲学，都让我对哲学有了新的认识与理解。

财会类233寇诗雅

在中国哲学和社会文化导论课程中，老师重点同我们谈论了中西方哲学的区别，哲学的来源和发展等等。于我而言，感悟颇深的是中西方哲学论中关于人性的探讨，在我看来：人之初性本恶。我认为人自出生起，并非是一张干净的白纸，从双胞胎自胚胎发育时便不断抢夺母体内的营养可看出，从生物的本质上说，人有利己之欲。同时，我们从小学习《三字经》，感悟美好品德，不正是为了规避成为恶人的风险？因此正如荀子所言：“人之性恶，其善伪也。”

金融222周佳婕

在许磊老师的《哲学与社会文化导论》课程中，我对哲学的死亡观有了更深刻的理解。

中国哲学强调“生死有命”，这让我意识到，死亡是生命的一部分，正是因为有了死亡，生命才显得更加珍贵。因此，我们在追求个人理想和社会进步的过程中，必须时刻铭记生命的有限性，珍惜与他人之间的关系，努力为社会贡献自己的力量。在中国特色社会主义的伟大事业中，我们每个人都是参与者，只有在有限的生命中不断追求进步，才能为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

财会类234付奕莎

首堂党课，许磊老师以苏格拉底那句振聋发聩的箴言：“未经审视的人生不值得度过”，唤醒了我们对自我存在的深刻省察。在东西方哲学的双重视野下，我们探讨了死亡的奥秘、人性的本源与爱情的真谛。尤为触动心灵的是，当我主张“人性无定，如白板待绘”的论点时，另一位同学却坚信“人性本恶”，两股思想的激流碰撞，激起了智慧的浪花。那一刻，我领悟到，正如“一万个读者心中有一万个哈姆雷特”，哲学的魅力在于它激发的无尽思考与对话。这不仅是一堂课，更是一次智慧的盛宴，一场心灵的旅行。

管理232张思蒙

在学习了中国哲学与社会文化导论的第一课，通过老师深入浅出地讲解和丰富的实例，让我体会到了"生命的意义"，有的人为了国家大业，为了人民幸福而献出了自己的生命，但他们永远活在了我们的心中，这样的生命是伟大的，就比如我们的革命先辈，为了我们如今的幸福，抛头颅洒热血，这正是中国共产党人的无畏和奉献精神。他们是我们学习的榜样，我们的生就在于努力学习，奋力拼搏，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。

经济223张佳培

本次课程在许磊老师的带领下探讨了多项哲学相关议题，让我们对哲学的内在世界有了更深刻的理解。

例如，我们对哲学与科学、宗教的关系进行了探讨。在探索和理解世界的过程中，尽管三者在方法和目的上有所不同，但它们共同构成了认知的多维度探索。

总的来说，这次课程不仅让我对哲学的多样性和深度有了更深入的理解，也激发了我对生命、自我、世界的探索欲望。通过哲学的思考，我们能够更加全面地审视和理解历史经验，为个人成长和社会进步提供宝贵的视角和启示。

经济2315徐子悦

在《中国哲学与社会文化导论》的课堂上，以“哲学”为舟，我穿梭于东西方智慧的海洋，深感其博大精深。谈及死亡，苏格拉底以无畏赴死诠释了理性与正义的光辉，而孟子“舍生取义”的抉择，则展现了东方哲学中道德超越生死的崇高。这不禁让我思考，在公平与正义的天平上，面对生死抉择，东西方哲学虽路径不同，却共同指向了人类精神的至高点，即在极端情境下对价值的坚守与衡量。

财会类232吴飞凡

许磊老师以古今中外几位学者关于死亡、爱情、人性的讨论引入哲学的概念，进而进一步引入中国哲学。通过老师的介绍，我不仅领悟到儒家、道家及其他学派的核心思想，也让我对传统文化的丰富内涵有了更深刻的理解。儒家的仁爱与礼仪，道家的自然与无为，这些哲学观念不仅塑造了中国古代的社会风貌，也深刻影响了个人的道德修养与精神追求。而后，老师阐述了哲学中心的转移与国家综合国力发展的关系，让我深刻认识到了我国深度挖掘和发展哲学与文化的重要性。

供应链221卡米拉·阿不都西库尔

在本节课上，我深受启发，不仅收获了关于东西方死亡论和哲学人性论的宝贵知识，更在内心深处引发了深刻的思考。我意识到，东西方文化在看似不同的表象下，实则蕴含着对生命本质和人类情感的共同探索。这使我更加珍视此次学习机会，希望能在未来的学习生活中，以更加开放包容的心态去理解和接纳不同的文化和思想。

此外，我也意识到，在吸收和借鉴东西方文化精华的同时，我要坚守自己的信仰和立场，积极传播正能量，不断提升自己的思想境界和综合素质，继续弘扬社会主义核心价值观。

经济233林思元

在这节课中我了解到了基于人性的善恶而导致的不同引导方式，以及哲学、宗教、科学之间的联系等知识。老师不仅深入浅出地给我们剖析了一些基本概念，还通过案例来引发我们的思考，其中发人深省的是“苏格拉底之死”，我认为苏格拉底坚持的正义是程序正义，但是它导致的结果并不是正义的，那么他所坚持的正义是不是只是一种秩序呢？老师循循善诱的教学方式使我对哲学产生了浓厚的兴趣。

经济232吴一凡

周五下午，我上了一堂受益匪浅的哲学课。许老师带我们探讨了人性的善恶观、哲学中的爱情观等等内容。课上，我被老师对于哲学的深刻见解所震撼，课下，我也查阅了资料，更进一步思索中西方之间的关联与差异。比如，在中西方对于爱情的论述中，我发现，西方将爱情视为一种深刻而复杂的情感体验和哲学议题，更重视个体的自由。以黑格尔为例，他强调爱情是两个人在精神世界的深度融合。而在中国传统哲学中，我们普遍认为爱情基于责任，追求和谐、稳定的长远关系。但二者也存在一定关联，都认为爱情是不可或缺的一部分。私以为，哲学的魅力值得我们反复体会，在哲学中不断审视自我，探索世界。

财会231林思颖

在这堂课上，许老师以中西方哲学为切入点，带领我们探讨了人性的善恶。这让我对此问题有了更深入的思考。我认为人性并非简单的“本善”或“本恶”，而是复杂多变的。它既有善良、同情、互助等美好品质，也有自私、贪婪、好斗等负面倾向。因此，我们应该以更加全面和客观的态度来看待人性，既看到其美好的一面，也不忽视其阴暗的一面。因此我们应该注重教育和引导，努力激发和弘扬人性中的善，共同构建一个更加美好、和谐的社会。

此次课程不仅为同学们打开了一扇通往哲学殿堂的大门，更激发了大家对于人生、社会及宇宙万物的深刻思考。青年政治理论学习班将继续以高质量的教学内容，助力青年一代成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

第一堂课就此落下帷幕。

文字 | 大学生党员培育中心

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