非遗进校园活动总结（中小学开展非遗课堂活动的意义） 

非遗进校园活动总结

有位心理学家曾经说过：“兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。”学生有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。

7月上旬，夏已至，蝉鸣起，一个学期编织课接近尾声，最后的课程，我们的非遗老师带领同学们一起回顾这个学期所学的中国结，再次练习编织中国结同时同学们根据自己本学期所学的内容自由创作手绳作品。课程结束时，每一位同学都做出了两三个创作作品，虽然不是特别精致，但每一个手绳都是同学们通过自己的所学所想亲手编织出来的，每一个都拥有手心的温度。

时光荏苒，白驹过隙。伴随着炎炎夏日的到来，我们的粘土泥塑课程也接近尾声。在此次课程里，广东非遗研学院的老师带领学生一起了解了我国著名的沙滩以及国外的各色沙滩。在动手环节当中，同学们积极的捏造了自己想象的海滩；在最后的时间里同学们还能够踊跃上台发表自己的课程总结并表示期待下学期的粘土泥塑课程。

“非遗课程进校园”活动，不仅拉近了学生与非遗文化的距离，增进了学生对非遗文化的了解，激发学生对文化、对祖国的热爱的同时，同时也有利于激发学生从小学习、传承、保护非遗文化的热情，从而非遗文化能够在年轻一代中得到传承和发展。（广东非遗研学院）

中小学开展非遗活动进校园课堂的意义

非遗文化传承的意义是所蕴含的中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识，目的是维护文化身份和文化主权的基本依据，对非遗文化的传承，是保障人类社会可持续发展的必然要求。想要了解关于非遗文化的意义和目的推荐咨询河南先锋教育。

作为中国各族人民智慧的结晶，中国非物质文化遗产的创造过程始终与灿烂的中国文明历史进程紧密联系在一起，体现着人类文明的发达程度，显示了人类在思想和实践上所能达到的智慧高度。在中国文明进程中，这些非物质文化遗产为中国各族人民构筑起安身立命的精神家园。

中国非物质文化遗产是全人类的珍贵财富，在世界文化宝库中享有崇高的地位。它所体现的思维方式、价值观念和行为准则等备受全世界的关注和重视。不同国家、不同民族的人们正日益深刻地认识到中华文化与世界和平、人类和谐和共同繁荣之间的密切关系，并藉此翘望人类文明可持续发展的未来。

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