浦厂小学承办江北新区小学音乐研训活动 

搭建学习支架，赋能高效课堂——浦厂小学承办江北新区小学音乐研训活动

为深入探索小学音乐教学高质量发展新路径，2025年5月8日，由江北新区教育发展中心主办、南京江北新区浦厂小学承办的江北新区小学音乐研训活动顺利开展。本次活动以“搭建学习支架，赋能高效课堂”为主题，“双减”“双新”为引领，学科“高质量发展”为目标，致力于推动课堂模型变革，建构小学音乐新样态教学范式，提升学科育人质量。活动通过课例展示、专家点评与指导，为区域音乐教学改革注入了新活力。

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精彩课例，展现教学风采

《我的家在日喀则》

民族风情之旅

活动伊始，南京江北新区鼎泰实验小学的朱尧鸿老师带领四（4）班的同学们走进了《我的家在日喀则》的奇妙音乐世界。朱老师凭借深厚的专业素养，用富有感染力的教学语言，瞬间将学生带入了充满民族风情的情境之中。在教学过程中，她注重引导学生感受歌曲的独特韵味，灵活运用多种教学手段，如范唱、乐器伴奏、节奏游戏等，帮助学生精准把握音准和节奏。张弛有度的教学节奏充分调动了学生的学习积极性，学生们在欢快的氛围中尽情体验音乐歌唱的乐趣，仿佛置身于日喀则的美丽风光之中。

《编花篮》

文化内涵的深度挖掘

第二节课，南京江北新区浦厂小学的曾慧慧老师执教《编花篮》，同样亮点频现。曾老师凭借丰富的教学经验，巧妙地搭建起学习支架，引领学生深入探寻民歌背后深厚的文化内涵。她从文化背景入手，通过生动的故事、精美的和视频资料，让学生全面了解民歌的起源与特色。这种教学方式不仅拓宽了学生的文化视野，更激发了学生对传统音乐文化的热爱。在教学环节设计上，曾老师条理清晰，重难点突出，积极引导学生感受不同地区民歌方言特点的教学方法，充分体现了对教学内容的深度钻研和创新实践，有效提升了学生的音乐感知能力和审美水平。

《我的家在日喀则》

同课异构：多元体验的融合

第三节课，由南京江北新区浦厂小学的姚淑婷老师带来了同课异构的《我的家在日喀则》课程展示。姚老师以一首动听的《卓玛》开启音乐之旅，巧妙地引导学生认识藏族文化，感受其独特魅力。课堂上，通过节奏律动、歌声模仿、旋律学唱等丰富多样的环节，学生们深入学习歌曲，不仅掌握了藏族歌曲的演唱技巧，还了解到日喀则的文化内涵。在师生、生生的二声部合作演唱以及舞蹈展示中，学生们默契配合，为“望果节晚会”带来了一场精彩绝伦的表演，将课堂氛围推向了高潮。

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专家引领，助力教学提升

活动最后，南京市葛塘中心小学副校长、区音乐学科中心组成员史玲校长对三位老师的精彩表现给予了高度肯定。她认为，三位老师的课例为“双新”背景下的小学音乐歌唱教学提供了宝贵的实践范例。同时，史校长也就如何进一步优化学习支架的搭建、提升课堂教学的高效性等问题与老师们进行了深入交流与分享。她建议，在教学过程中，要为学生创造更多实践与创新的机会，借助小组合作等教学形式，不断激发学生的音乐学习兴趣，助力学生在音乐的海洋中茁壮成长。

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活动总结，展望美好未来

此次教研活动的成功举办，充分展示了老师们扎实的教学功底和积极探索的精神风貌，更为江北新区小学音乐教育教学质量的提升注入了新的活力。相信在全体音乐教师的共同努力下，江北新区小学音乐教学将不断迈向新的高度，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

文字丨姚淑婷