湖塘桥实验小学教育集团召开五月全体教师大会 

01

凝心聚力担使命规范提质启新章

（湖塘实小老校区）

初夏的湖塘实验小学，绿荫如盖，书声琅琅。5月6日，学校全体教师齐聚一堂，召开“凝心聚力 规范提质”主题会议。会议由蒋文丽副校长主持，聚焦师德建设、校园安全、制度优化与教育质量提升，通过成果回顾、经验分享与工作部署，为学期后半程注入强劲动力。

微光汇聚，彰显担当

蒋文丽副校长以“微光汇聚显担当”为主题，回顾学校近期取得的突破性成果。她重点提及科学组、课程中心等团队通力协作，在时间紧迫的情况下完成《第二批全国中小学科学教育实验校》申报，并成功入围全国30强；数学组、英语组高质量承办市级教研活动，赢得省教研员“思考深入、素养卓越”的高度评价。她细数了近期在各级各类赛道上出现的优秀榜样，并鼓励年轻教师，初生牛犊不怕虎，要给自己更多增值和试错的机会，才会有更广阔的发展空间。她号召全体教师以先进为标杆，在五月的“硬仗”中继续发扬团结协作精神，以专业与担当擦亮实小教育品牌。

师道匠心 交流分享

教育是“仁而爱人”的事业，师德是教师的立身之本。湖塘实小“师道匠心”故事分享会上，巢亚美主任以”教育智慧成就真教育”为题，分享了一则动人的育人案例。面对一名不能及时适应新环境的学生，她通过细致观察巧妙化解矛盾，后续教学中，她巧用策略点燃学生信心。巢主任总结道：“教育需要智慧的爱，读懂学生行为背后的需求，才能让教育真正走进心灵。”

她的故事引发全场共鸣，生动诠释了“师道匠心”的深刻内涵。蒋文丽副校长聚焦师德师风对全体教师提出了三点要求：

1、育德先修己：时刻自重、自省、自警，以良好的道德风范成为学生的榜样。

2、潜心守主业：拒绝浮躁功利，把心思聚焦到教学研究与学生成长上，做“大先生”而非“教书匠”。

3、关爱无差别：平等对待每一名学生，尤其关注特殊群体，让教育充满温度。

守护成长筑防线 规范管理显关怀

聚焦校园欺凌防治，蒋文丽副校长明确“全员责任、专业干预”的核心理念，要求全体教师掌握欺凌识别技巧与应急流程，以年级部为单位深入学习《校园欺凌防治材料》，做到“严格责任落实、细致排查化解、精准预警联动”，营造“人人抵制欺凌、人人守护安全”的校园氛围。她强调：“每位教师都是学生安全的守护者。”谈及工会服务，蒋文丽副校长以“规范与关怀并行”为主线，详细解读工会经费来源与使用原则，回应教职工关切的实际问题，她强调：每一份"斤斤计较"，都是在为更多的家人留出温暖空间。

会议最后，她号召全体教师：“以榜样为镜，在协作中彰显担当；以师德为尺，在坚守中淬炼境界；以责任为锚，在规范中筑牢根基；以关怀为帆，在温暖中凝聚力量。”

五月征程已启，湖塘实小全体教师将以“提质”为核心目标，精耕课堂、深化教研、守护安全、传递温暖，在高质量发展的征途上步履铿锵。

02

湖塘实小西园校区

5月6日，西园校区召开全体教师会议，重点围绕联合督学准备工作进行阶段性总结和部署，同时推进师德师风建设相关工作。

会议上各条线负责人依次汇报联合督学准备工作进展及接下来两天的具体安排。张志清主任汇报了教学条线进展，强调两节重点课的备课进度需精准落实，大课间训练计划将进一步优化，要求全体教师查漏补缺，确保课堂与课间活动高质量呈现。孙娟主任就班级环境布置和学生文明礼仪训练作详细说明，同时建议通过主题班会、家校共育深化文明礼仪教育，让校园文明蔚然成风。袁大全老师汇报了环境卫生与场地准备落实情况，呼吁全体师生共同维护整洁环境，展现学校良好形象。

王燕副书记对近期工作进行全面总结，并强调督学冲刺阶段需“全局统筹、细节落实”，要求各部门紧密配合，以最佳状态迎接督导检查。

03

聚焦教师成长与教育创新 共绘学校发展新蓝图

（淹城实验小学）

为深化师德师风建设，凝聚教育合力，5月6日淹城实验小学召开师德宣讲启动会暨阶段工作总结会议。会议围绕“教师专业成长”“夯实常规管理”“智能教育实践”三大主题展开。

师德宣讲启动：

传递教育星火，点亮成长之路

 学校启动“师德宣讲三年行动计划”，通过分享教育故事与成长经验，营造“以德立身、以德施教”的校园文化氛围。首场宣讲由曹可老师主讲，他结合自身成长经历展开分享：团队托举，共促成长，从区评优课斩获奖项到教育论文获奖，每一步都离不开团队的支撑。拥抱智能，面向未来，他以数学平板课为例，呼吁教师“既守护教育本质，也要保持自身成长型思维”。

教学质量攻坚：

夯实常规管理，提升教育品质

许宏伟副校长针对常规管理，从多方面提出要求：从确保学生课间15分钟活动安全高效展开，到教师加强AI小站活动指导，再到学生“光盘行动”落实，会议逐一细化管理要求。许校强调“口碑源于细节”，杜绝校园安全隐患与资源浪费，全体教师要以严谨态度抓实细节管理，提升校园教育生活品质，共同营造安全、有序、充满活力的学习环境。

品牌影响力升级：

深耕专业力，辐射教育能量

杨丽校长针对淹城校区的发展现状，提出两点要求：首先，全体教师需清醒认识自身优势与责任，淹城校区班级规模更优、资源配置更完善，教师应全面分析班级学情，充分利用精细化关注学生的优势。其次，全体教师通过各类竞赛平台磨砺专业能力，为学校教育辐射赋能，同时，学校借助“校园开放日”“公益课堂进社区”等活动，邀请幼儿园家长及家长入校体验，提升校家社教育一致性。

淹城实验小学将以此次会议为契机，持续深化师德建设、夯实教学质量、拥抱智能变革，为打造“百姓信赖、区域领先”的教育品牌而不懈奋进。

作者|张昕怡 刘烨 周文彬 曹可