普定县幼儿园走进普定县实验小学参观活动 

幼小衔接 我们在行动

普定县幼儿园走进普定县实验小学参观活动

清风送爽，洋溢着夏日的温馨和多彩，孩子们充满对小学的美好憧憬。2025年5月7日，普定县幼儿园大班幼儿走进普定县实验学校开展“幼小衔接”主题参观活动。

小朋友们排着整齐的队伍走进实验学校宽广的操场，在老师的带领下进行沉浸式体验活动，通过观摩一年级课堂，亲身感受了“小学生的日常”，对课堂纪律、学习方式有了初步认识。

接下来参观小学大课间活动，感受小学的哥哥姐姐整齐列队和充满激情的跑操活动。小朋友们依次参观了操场宣传栏、宽敞的操场、足球场、梦想超市、书画室、实验室、计算机室等功能室，直观感受小学的学习与生活场景。

开心屋是孩子们体验游戏的快乐天地，在这里小朋友们释放了天性，体验到不同于幼儿园活动区的游戏场景，感受开心屋独特的游戏魅力，自由、开心、温馨和安全。

开心屋是孩子们体验游戏的快乐天地，在这里小朋友们释放了天性，体验到不同于幼儿园活动区的游戏场景，感受开心屋独特的游戏魅力，自由、开心、温馨和安全。

参观体验结束后，进入小学与幼儿园教师互动式交流环节，实验学校一年级教师代表夏学莲和陶大琼老师进行了深度的交流发言，夏学莲老师从小学一年级语文的角度围绕一年级新生真实挑战，从心里适应、规则转变、因落差丧失学习兴趣等方面介绍自己在教学中面临的挑战。围绕带班过程中的问题，分享自己的经验：“一是对游戏化到小学化的践行渗透；二是加强与幼儿园教师的沟通合作；三是多与幼儿园共同探讨衔接策略；四是多开展参观实践活动，为家长和幼儿减缓衔接焦虑”。

陶大琼老师从数学方面，围绕三个关键词“兴趣、习惯、能力”全面分享数学核心素养的培养。重点分享了：“用生活场景代替刷题；用家庭游戏代替培训班，强调家长的引导和陪伴中学习数学。在学习习惯方面，采用三听三做、自我纠错的方式培养幼儿的数学学习习惯。在学习数学能力方面，强调幼儿操作中对空间方位能力和逻辑思维能力培养，以及数学核心素养，数感的培养。”

普定县幼儿园教师陈发琼也分享了体验小学课堂和观摩的感受，分享了我园小朋友在课堂体验中的好奇和坚持性表现，同时也分享了我们幼儿园在日常教学中怎么做阅读及数学方面的知识衔接。她强调：“尊重个体差异，静待幼儿发展”。教育的落脚点最终是幼儿，大四班伍冠瑜小朋友代表幼儿作了积极的观摩发言，每一句话真实而发自肺腑。

刘桂梅老师为家长作幼小衔接入学适应分享。

最后，普定县实验学校副校长杨从霞进行了总结发言，她强调了幼小衔接是多方奔赴成就美好的行动，作为小学一年级已经营造了温馨的环境，有效的家长机制，幼儿园也作了很多衔接工作。今后，我们一起共同努力，共赴幼儿成长的美好。

通过这次实地参观，消除了幼儿对小学的陌生感，激发他们进入小学的期待。活动后，孩子们用观回顾、绘画表征、口述日记等形式表达了到小学的所见所闻，展现了他们对未来的憧憬。家长通过观摩课堂和专题讲解，明确了入学准备方向，缓解了“衔接焦虑”。 

本次活动加强了普定县幼儿园与实验学校的沟通合作，为后续常态化开展衔接活动奠定了坚实的基础。参观活动是幼小衔接教育的重要实践，既为幼儿提供了直观感知小学的机会，也为家校协同育人搭建了桥梁。未来，普定县幼儿园将持续深化与小学的联动，通过多元活动帮助幼儿实现心理、能力、习惯的全面衔接，为孩子们顺利迈入小学保驾护航。