和一小开展数学学科骨干教师示范课活动 

“研风”拂千里，待满目芳菲——和一小开展数学学科骨干教师示范课活动

春寒料峭东风至，万象更新阳气生。为全面落实“双减”政策，进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，营造浓厚教学教研氛围。我校开展了数学学科骨干教师示范课活动。

骨干引领，优课示范

孙超老师执教《圆柱的认识》。孙老师教学设计层次清晰，教师能切实把握学生的认知起点，教师语言干练，设问恰当。课上老师以学生观察、体会为主，通过看一看、摸一摸等多种方法探究认识圆柱的组成和特征。通过动手操作，剪一剪、再展开，圆柱体侧面展开后是什么形状，它的各部分与圆柱体的底面周长和高又有什么关系，拓展学生的探索空间，加强对操作过程中问题的思考和探索，为后继圆柱表面积和体积的学习和应用做好铺垫。

沈宁老师执教《购物中的折扣问题》。课堂上，沈老师让学生积极发表自己的见解，交流解题方法。拓宽了学生的解题思路，充分调动学生学习数学的积极性，提高学生运用已有的知识经验去解决身边的数学问题的能力。

虞凤岩老师执教《长方体和正方体的表面积》。教学中，虞老师关注学生已有的知识和活动经验，放手让学生自己探索，把长方体、正方体的展开图与表面积的概念相结合，引导学生想象、猜想、动手、验证，加强几何直观，培养学生的空间想象能力和推理能力，从立体到平面的转化中再次感受表面积这一概念。

刘梦飞老师执教《数学广角—推理》。刘老师在教学中让学生在独立思考的基础上主动探究解决问题的策略，学会利用已知条件按一定方式整理信息，得出结论，掌握推理的方法,通过全班进行分享交流，培养数学表达能力。

任博文老师执教《百分数的整理与复习》。任老师引导学生抓住核心知识的关键词、句，以列提纲、画概念图或绘制统计表的形式进行复习；在教学过程中，任老师能在教材原类型题的基础上，适当整合加工，每个类型设计具有代表性的问题进行训练。

示范课结束后，王岩副校长组织数学教师开展交流活动。交流活动中，王岩副校长对数学高效课堂提出具体要求：

1.教师要深入研究教材，明确目标；

2.精讲精练，在课堂上要抓住重点，避免冗长的讲解，留出更多时间让学生练习和思考；

3.关注学生的个体差异，优化分层作业；

4.学生的作业和练习要及时批改和反馈，帮助学生发现问题并改进。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教学之路好比无涯之海，行者无疆，唯积跬步者，方可致千里。骨干教师们精彩纷呈的课堂为“向课堂要质量”之路上探索的青年教师指明了方向，相信他们一定会在教学专业化的道路上越走越远，也相信和一小的课堂教学之花将会绽放得更加绚丽多彩！学校也将以此次活动为契机，继续聚焦“双减”，提质增效，深化课堂改革，进一步推动教师专业化成长进程，凝聚起集体智慧，共同书写好教育的奋进之笔！