如何引导大学生合理使用AI？ 

随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，大学生利用AI工具辅助论文写作愈发普遍。如何引导、规范大学生正确、合理使用AI工具，让其成为赋能工具、学习帮手，而非偷懒工具、论文“枪手”，网友各抒己见。

@Tiana202209：要确保技术应用的科学性和合理性，防止技术滥用和数据泄露，就要制定相关的规则进行引导，让AI技术在学术研究中保持正确的方向。

@若相惜长相伴YB：AI虽然方便，但只能作为参考，不能过度依赖，否则会让人们停止思考，造成思维惰性，抑制创造力的发展。

@千岭之松：使用AI的作品，应该标明。如果不对AI的滥用加以控制和监管，将会毁掉越来越多的人的创造能力。

@凯峰凯伟：在智能化时代，AI虽便捷却非万能钥匙，自主思考与原创的价值无可替代。支持高校严管AI使用，守护学术的纯净与创新的火花，对用AI生成假数据假图假综述的行为就该严查严禁。

@厄加特特：AI工具应该作为提高效率的辅助工具使用，与其恐惧不如合理引导，明确使用范围和要求，比如复旦大学的试行规定明确了哪些不能用，哪些在导师允许的情况下可以用。

@犯困几率：正如某高校教师所言：“AI不应成为‘枪手’，而要做思维跃迁的跳板。”如何在技术赋能与学术伦理间寻找平衡点，将成为教育领域长期探索的命题。

@李哥说事儿ks：现在的反检测机制过于滞后，没跟上当前的AI发展，不仅有可能查不出来是否使用AI，甚至还会造成误伤，反检测机制有待改进。

@不上不下的时间：教育界对学术诚信和思维能力的坚守可以理解，但需避免“因噎废食”。技术滥用与过度依赖是核心问题，而合理的规范、检测技术升级、评价体系改革，才是平衡效率与质量的可行路径。

（整理：钟智维）