青阅燃冬 共启新章——团结小学青年教师寒假共读活动 

一方静谧室，墨香正浓时。阅读是教师心灵的滋养之源，也是提升教学艺术，激发创新思维，铸就教育情怀的重要途径。寒假期间，团结小学的青年教师们秉承‘静心读书，智慧育人’的理念，深入研读教育经典与专业著作。在书页翻动间，教师们与智者对话，共享知识的甘霖，尽享思考的愉悦，为新学期的教学实践积蓄了满满的能量与灵感。

姜智怡：《教师阅读力》是提升自我、照亮学生的明灯。它不仅指导教师如何高效阅读，更引领教师深入思考教育的本质。阅读此书，能激发教育热情，拓宽教学视野，让教师在阅读中成长，在成长中更好地教书育人。这是一本值得每位教育工作者珍藏的宝书。

李佳滨：如果要说什么样的事会伴随我们的一生，那么学习就是其中之一。斯坦福教育学院院长施瓦茨的《科学学习》是所有希望得到良好学习方法指导的人必备的学习方法参考书。这本书既适合学习者本身也适合面向学生的老师。更适合家有学生的父母们。

刘蕊：“人非草木，孰能无情？”只要人是活着的，就会生活在情绪的世界里，体验着各种各样情绪。《跟情绪做朋友》这本书特别之处在于:一是它不主张我们做情绪的主人，而是和情绪做朋友;二是它把着眼点放在从事教师这个特殊群体的情绪分析，让我们从一个比较客观的角度看待自身的情绪，从而更好地管理自己的情绪。教师肩负着传道、授业、解惑、教书育人的重任，所以这本书对教师情绪管理与成长是很有实用价值的。

王晶莹：《儿童立场》这本书从儿童视角出发，让我们看到孩子真实的需求与想法。它提醒成人尊重儿童的主体性，理解他们独特的成长规律。书中案例生动，理论与实践兼具，有助于教育者和家长转变观念，摒弃成人本位，真正以儿童为中心构建教育环境，为孩子健康成长保驾护航，值得细细品读。

邢程：《儿童成长的秘密》这本书由著名儿童教育家李竹平所著。书中深入剖析了儿童成长的独特性、多样性及复杂性，助力教师真正理解儿童、成为儿童成长专家。书中观点深刻，案例生动，为教育者提供了宝贵的启示和指导，是探索儿童成长规律的必读之作。

王雪：《成长型思维》这本书为我们打开了一扇通向成功和幸福的大门。它让我们明白，只要我们拥有成长型思维，无论遇到多大的困难和挫折，都能够勇往直前，不断超越自己，创造出更加美好的未来。让我们一起摒弃固定型思维，拥抱成长型思维，开启属于我们的精彩人生之旅!

书香满园，师者领航。阅读的意义与价值，在于它让我们在字里行间捕捉智慧的闪光，从自身实践出发，借助书籍的力量找到突破与成长的方向。书中的方法与实践的结合，不仅让我们获得深刻的体悟，更让教育之路走得更加坚定与从容。对教师而言，阅读是一场永不停歇的修行，学生的成长与教师的引领息息相关。愿这个假期的阅读与沉淀，让我们将书籍化为前行的力量，让阅读成为生命中不可或缺的习惯，在教育的征途上，步履不停，书香常伴。

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文字：张博琰