长葛市第一小学2024年暑假读书活动安排 

READING

书香夏日

智慧成长

让阅读

成为一种习惯

打开一扇窗，映入时光静好；翻开一本书，领略大千世界。为培养学生在暑假期间持续阅读的习惯，丰富学生的假期生活，提高学生的文化素养。鼓励学生通过阅读拓宽视野，学习新知识，激发学生的创造力和想象力。长葛市第一小学决定开展2024年暑假“书香夏日，智慧成长”读书系列活动。

活动对象

PART 01

1至5年级全体学生。

活动要求

PART 02

学生根据学校推荐的书目自由选择阅读，保证阅读时间。1至2年级学生每天不少于40分钟，3至5年级每天不少于90分钟。学生合理安排假期阅读时间，制定个人读书计划。

活动安排

PART 03

根据各班语文教师要求，完成相应的阅读任务。

一年级：“夏日‘悦’读”之阅后推荐卡

孩子读完书籍之后，选择一本自己最喜欢的书，发挥自己想象力和创造力，设计制作一张精美的阅后推荐卡，要求使用A4横版纸进行制作，推荐卡里要显示书名、图书主要内容，书中的图画，并附上推荐理由等。

二年级：“夏日‘悦’读”之阅读小报制作

制作一份阅读小报，摘录书中的精彩片段，展示个人的阅读成果。使用A4横版纸进行制作，围绕一本好书，可以将书中的主要内容、精彩语句摘抄下来，也可以写写自己的感悟和体会，要做到图文并茂，主题鲜明。

三年级：“夏日书香”亲子阅读记录册

先绘制“暑假亲子阅读记录卡”，纸张规格为A4横版，每人完成七份，要求图文并茂，可以写阅读感受，也可以写亲子阅读时发生的事情，还可以写父母的留言等。然后，加上自己绘制的封面和背面，将七份暑假亲子阅读记录卡放入其中，绘制成册，完成“亲子阅读记录册”，翻阅记录册，可以感受和与家人共读的温馨时刻。

四年级：“夏日‘悦’读”之我是小诗人

阅读之后，怎样才能更好表达自己的心声?当然是以诗歌的形式了！学生读完书之后，可以参照书中的人物、情节等进行诗歌创作，然后将所写诗歌绘制成册，形成独属于自己的诗集！要求：纸张规格为A4竖版，至少写七首小诗，七首小诗分别誊写在七张A4纸上，并对A4纸进行装饰，最后加上自己绘制的封面和背面，完成诗集的制作。

五年级：“夏日‘悦’读”之读后感悟我来写

不动笔墨不读书。”读书是一种学习方式，写作则是更好的表达方式。围绕寒假阅读的书目进行读后感的写作，可以解析书中的某个人物，可以探讨书中的某个情节，还可以对作者写作背景进行剖析，要求呈现的方式多样，每人完成三篇读后感。

活动表彰

PART 04

活动结束后，每班评选3名“暑假‘悦’读小明星”，学校则会再择优推选出1名校级“暑假‘悦’读小明星”进行表彰奖励。学校将组织一次全校性的阅读成果展示，展示学生的阅读小报、诗集、亲子阅读记录册等作品。

推荐书目

PART 05

建议学生从推荐的上学期的书目中选择适合自己年级和兴趣的书籍进行阅读。

以书为伴，岁月静好。让阅读点亮心灵，让知识丰盈人生。让我们在阅读的海洋中遨游，享受假期的每一刻，将读书变成一场心灵的旅行与精神的滋养。让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分，陪伴我们走过成长的每一个阶段。拿起书本，与知识为友，点燃对知识的渴望，让阅读成为我们思考的源泉，在阅读中找到快乐，在阅读中茁壮成长！

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