三门县2024年高中美术课堂教学研讨活动 

以美育人丨三门县2024年高中美术课堂教学研讨活动

为进一步深化高中美术课堂教学改革，加强校际之间的交流，提高我县高中美术教师课堂教学水平，4月23日，三门县2024年高中美术课堂教学研讨活动于浙江省三门中学举行。活动由县教师发展中心美术研训员郑夏萍老师主持，我县各高中美术教师共同参与。教师们共同探讨如何做到“学为中心”，通过分享彼此的教学经验和成功案例，实现资源的共享和优化配置，以期在美术教育的道路上走得更远、更稳。

亭旁高级中学丁以君老师的《人居与环境——诗意的栖居》从古人的居住智慧角度出发，以技术、艺术和思想三个递进的层次诠释与确认传统建筑在城镇化进程中所具有的保存价值，阐明如何协调中国当前城市发展与古建筑保护的关系。从古人的居住智慧角度出发，明确传统建筑的保存价值，带领学生探讨在协调我国当前城市发展与古建筑保护的过程中，如何因地制宜进行合理保护，在营造和谐的现代人居环境的过程中，如何建设具有自己民族特点的诗意家园。

三门中学包婷瑶老师开设了《超越与延异——西方现代艺术》公开课。西方现代美术不仅改变了人们对艺术的认知和审美观念，也推动了艺术创作的多元化和个性化，打破了传统艺术的束缚。包老师用学生熟知的周杰伦《最伟大的作品》导入，调动学生积极性，梳理了有关的艺术家以及对应的艺术作品。神秘人语音通话以及通过找线索推测艺术家的环节独具匠心，加深了学生对毕加索的认识。让学生通过不同角度的脸型和五官的拼接，由浅入深理解立体主义。最后的分组实践创作环节让学生在现代艺术引导下解放思维实体化，实现了初步的解构与重构。课堂中，包老师带领学生走进西方现代美术的世界，感受它的魅力与深度。

在《现实与理想——西方古典绘画》课中，亭旁高级中学任周龙老师探索了那些充满历史沉淀和文化底蕴的艺术瑰宝。西方古典艺术是欧洲历史上一段辉煌的篇章，它以其深厚的内涵、精湛的技艺和独特的风格，为后世的艺术创作提供了无尽的灵感和启示。任老师解说了达芬奇的作品《蒙娜丽莎》、罗中立的作品《父亲》，并展示了罗中立后期作品对比，最后以艺术作品的简化形象进行启发，让学生创作。这节课为学生理解历史、文化和人性提供了重要的窗口。

第二高级中学梅阳老师执教《抒情与写意——文人画》。本课以梅老师自己茶艺、画瓷等充满文人画家气息的日常视频作为开场，再结合教师相关的文人画与画瓷文创作品来获取学生对老师的崇拜感，自然地引出课题——文人画。在教学过程中，用抢答的方式，利用老师的文人画小品作为奖品，进行了一系列的启发式设问，激发了学生的学习积极性，学生与教师的互动非常自然。问题的提出结合了短视频、与相关的文字提示，图文并茂，趣味横生，学生在轻松愉悦的氛围中感悟到了文人画的独特魅力。

县教师发展中心美术研训员郑夏萍老师作了活动总结。她对四位老师的课堂教学予以充分肯定，课堂中有大量的佳作赏析、互动体验，在轻松愉悦的学习氛围中，学生的审美感知和思维发展得到了较好的提升。最后，她希望与会教师能将活动中所思所想运用到今后教学中，以研促教，共同生长。

通过这次活动，教师们更加明确了美术教育的目标和方向，也坚定了为学生提供优质美术教育的决心。在未来的日子里，大家将携手共进，不断创新，为我县美术教育的发展注入新的活力。

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