仙居县第六小学举办学术节系列活动
让教育充满思想
让教学蕴含学术
仙居县第六小学开展学术节系列活动
以提高课堂效能，促进教师专业化发展为宗旨，从课堂教学目标细化入手，落实课堂教学常规，提升课堂教学实效。培养学生良好的学习习惯，转变学生的学习方式，促进学生快乐学习，全面提高教育教学质量，打造“六小品牌课堂”。2024年3月中旬至4月中旬，仙居县第六小学举办以“让教育充满思想，让教学蕴涵学术”为主题的学术节一系列活动。
开幕式
3月18日晚，学术节教研活动正式启动，仙居县第六小学全体教师参加。开幕式上，朱康健校长致开幕辞。
教务处杨美珍老师主持本次开幕仪式，并对举办本次学术节的目的意义及一系列安排作了说明。
开幕式上，陈孟兵校长作《教师如何实现专业发展》观点分享。陈校长从“什么是专业”、“为什么教师职业缺乏专业性”、“专业与非专业的差别”、“教师专业该如何发展”等方面详细介绍了我校教师群体实现专业发展的新探索。
教学设计比赛
为进一步提高课堂教学效果，促进我校青年教师的专业成长，展现我校教师风采，3月20日晚托，我校在多媒体功能室开展了现场教学设计大赛,语文、数学、英语、科学四学科进行比拼。
活动现场，教师们认真揣摩教材，用准确的学情分析、合理的谋篇布局、巧妙的环节设计、清晰的教学思路，通过一篇篇书写工整、富有个性的教案设计，充分展示了我校教师娴熟而扎实的基本功。
优秀教师学科论坛
为更好发挥优秀教师的引领、示范作用，使教师不断完善提升自己的教育教学和管理水平，3月25日晚，我校举行了优秀教师学科论坛活动。
1语文组
2数学组
3英语组
优秀教师们结合自身在教育教学岗位上的亲身经历和工作实际，从专业成长、教学策略、班级管理等多角度、多层面分享了自己的教育收获。
课堂教学评比
以学校学术节的举办为契机，结合常态教学工作的开展，进行有效课堂的教学研究，把常态课堂作为展示平台，突出“亮点”，将学术节活动与学科教学、学科发展结合起来。
3月25-3月28日，经过前期第一轮的教学设计比赛，择优选出了部分教师参加本次课堂教学评比。本次活动分为语文组、数学组、英语组、综合组四组。学科涵盖语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等多个学科，体现出全学科的课堂教学比拼。
Part1
语文组
各位执教教师呈现了精彩纷呈的课堂教学，或热情洋溢，或灵动活泼，或睿智深沉。
Part2
数学组
课堂上，他们教态自然，语言亲切，教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点，运用新颖多样的教学方法，向我们呈现出一节又一节精彩的课堂展示。
Part3
英语组
老师们精心设计教学环节，巧妙运用各种教学方法，层层深入引导，让孩子们欢快地徜徉在英语的知识海洋里，给我们带来了一场春日的盛宴！
Part4
综合组
综合组的老师以提升学生核心素养为目标，以新课标理念为指导，充分挖掘教材内涵，精心创设教学情境。每位教师的教学设计新颖独特，教学环节则充满了惊喜和亮点。
Part5
听·专业引领
课堂展示后，与会专家立足新课标，以学生核心素养的提升和教师专业能力的发展为切入点，既对当天的课进行了精准独到的点评，又深入浅出地解读了新课标。各场讲座既有高屋建瓴的方向指引，又有落地生花的实践指导，为老师们今后的教学实践指明了方向。
优秀班主任经验分享
班级管理很重要。这不仅是一项系统的德育工程，更是学校管理中的重要一环，直接影响校风、班风和学风的形成和好坏，同时班级管理的效果也关系到每位老师。
4月1日晚，在悠扬的歌声里，优秀班主任代表陈桂琴、应丰婷两位老师基于自身多年的班任经历，结合自己班级的实例，将自己的经验娓娓道来。
从“真心”入手，用情理“规范”，不仅从学习行为上积极肯定孩子的努力付出，而且从思想上对孩子们加以引导和鼓励，更是关注到了学生背后的家庭，因材施教。
闭幕式
4月8日晚，学术节闭幕式圆满举行。首先，朱康健校长宣读各项获得者的名单，并对他们进行颁奖。
本次活动特邀县教育教学研究中心语文教研员，特级教师张春燕老师来校讲座。张春燕老师以“亲子共读的魔力”为实例，带来了《一线教师如何开展研究》的主题分享。
在座的各位老师都很重视这次讲座，专心听讲，认真记录。“吾生也有涯，而知也无涯。”各位教师必将珍惜每一次学习机会，不断拓宽视野，更新理念，学思结合，知行合一，在成长路上与时俱进。
END
本次的学术节活动全员卷入、全程浸润，促进学校研究型教师的专业发展，达成我校教科研共富成长的目标。
此次学术节活动的开展为老师们的专业成长提供一个观摩、学习、提高的平台，使老师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了青年教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好的服务于学生！
文字|朱 媛
仙居县第六小学
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