杜市学区小学数学联合教研活动在我校举行 

春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深入践行新课改理念，加快教育数字化融合创新发展，加强教师间的交流和学习，提升教学质量，促进教师成长。3月27日上午，杜市学区小学数学联合教研在我校举行。

精彩课堂

行而不辍，芳华可期。在课堂上，教师们各展所长，精神饱满。根据数学学科的特点，创设教学情境，构建以学生为主体、教师为主导的课堂。课堂生动活泼，异彩纷呈。

01《三角形的分类》

《三角形的分类》是西师版四年级下册的教学内容，由杜市学校张力丹老师带领4.1班的孩子完成教学活动，主要是通过观察、操作、比较发现三角形角和边的特征，借助角和边会给三角形进行分类，并理解掌握三角形种类的特征。课堂上，张老师以学生为主体通过学生的操作和实物展示、合作交流等各种教学手段，促进学生的思维能力、动手能力等的发展，培养了学生的动手能力，展现了知识形成的过程，让学生亲身体验知识的形成。

02《整理与复习：因数与倍数》

《因数与倍数》是小学西师版五年级下册第二单元的内容，由广兴学校陈品娟老师带领5.1班的孩子完成《整理与复习：因数与倍数》。在开课初，陈老师考虑五年级学生的认知规律以及本单元内容的特点，省去了繁枝缛节的导入过程，从课题出发激发学生回顾旧知，把基础知识的复习和解决实际问题有机结合，激发了学生的探索热情，锻炼了学生的数学思维。

03《长方形和正方形的认识》

《长方体和正方体的认识》是小学五年级下册的内容，由杜市学校邹均老师同5.1班的孩子共同带来一节精彩纷呈的课堂。邹老师根据学生认知的特点和教学要求，给出学生要探索的目标，引导学生通过观察、触摸、比较、思考等方法，以小组合作的形式有的放矢地进行探究，让学生了解长方体和正方体的特征以及它们的关系。

问渠那得清如许，为有源头活水来。课后，三位老师对自己的教学策略和方法进行了经验交流分享，学区教研员针对三位老师的课堂构架及课堂实效给出了中肯的评价和建议。其他教师也各抒己见，大家在相互交流中碰撞出智慧的火花，促进了教师之间经验的有效共享和共同提升。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。本次联合教研活动在和谐热烈的研讨气氛中完美结束。乘着这次联合教研活动的东风，老师们相互借鉴教学经验，深入研究学科教研，我校老师获益匪浅，推动了我校数学学科的进步。

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