塔城市开展形式多样的整本书读书活动 

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，落实好《自治区青少年学生读书行动方案》，用好教育部《中小学生阅读指导目录（2022年版）》，根据《塔城地区整本书阅读系列活动实施方案》，塔城市扎实开展整本书阅读系列活动，有效推进全市青少年读书行动。 

优化读书环境，营造读书氛围。塔城市教科局将构建“书香校园，阅读提质”校园阅读活动列入年度工作计划，强化统筹协调，指导学校充分利用教室、走廊、校园长廊等空间，设置读书角、安置图书架、开设书报亭，方便学生即时阅读、处处可读，为学生营造良好阅读氛围，创设宽松、愉悦的阅读环境。全市17所小学建设班级图书角249个，校园读书长廊17个，楼道读书角51个。各学校阅览室为广大师生延长图书借阅时间，为充分发挥教师的阅读指导作用，语文教师利用阅览室开展语文阅读课，指导学生学会选书、学会读书和学会交流读书收获。

搭建交流平台，展示读书乐趣。各小学以活动为载体，以班级为单位，以班班共读、阅读整本书等形式，组织学生每月科学、系统地阅读一至两本书，点燃学生阅读兴趣，让书香弥漫校园的每个角落。据统计，全市各小学班级平均完成率达到了90%，参与学生9700余人，每生每月完成2-4本的读书任务，取得了阶段性成果。各小学结合实际，运用阅读课和课后服务时间开展形式多样、丰富多彩的读书活动，如，开展讲故事大赛、读书征文、读书分享会等221场次。教科局组织全市小学校长、教研主任、语文集体备课组长等150人开展了塔城市整本书暨经典诵读推进会，引导师生热爱和传承中华优秀传统文化，增强文化自信，坚定理想信念。

提高专业素养，养成读书习惯。积极开展教师专业阅读，通过共读共研，实现共同成长。各学校以备课组为单位，组织教师读一本好书，并利用集体备课进行读书分享，通过分享活动提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。充分发挥塔城市2个小学语文（名师工作室）教学能手培养工作室的引领作用，开展送教下乡、专题讲座、整本书阅读课例交流等教学案例分享活动。为师生布置寒假读书任务，规定必读书目和推荐书目，教师采取有效阅读教学策略，以培养学生的信息提取与概括能力和训练迁移运用能力，提升学生的语文核心素养。

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