南宁市五象新区第一实验小学师生阅读分享活动 

书香沁心灵 阅读促成长

南宁市五象新区第一实验小学师生阅读分享活动

“东风好作阳和使，逢草逢花报发生。”5月11日上午，五象新区第一实验小学特结合本校阅读工程及教师专业能力提升“十项”历练再次开展了师生阅读分享活动。大新县恩城乡中心小学4位跟岗领导、横州市横州镇龙池学区18位领导老师及五象实验一小师生代表参加了此次活动。随着吴雅婷老师生动的开场白结束，活动拉开了序幕。

垃圾分类主题

人与自然共存，也许就是这世上最美的画卷。人类赖以生存的环境离不开每一个人的保护，垃圾分类是每天应该坚持的事。为此，二（11）班黄雨橙、三（6）班汤画晴、三（7）班甘迅杭以阅读为载体，和大家分享了垃圾分类的重要性，引导并告诉大家：我们可以通过阅读掌握一定的垃圾分类知识，并正确地进行垃圾分类。在生活中，我们还可以和身边的人分享垃圾分类的知识。

近视防控主题

眼睛是心灵的窗户。有一双明亮的眼睛，我们就可以欣赏春雨夏荷，秋风冬雪。可是，近视是渐渐的事，用眼是天天的事，无限的美好等着我们用眼睛去发现，我们要保护好我们的眼睛。因此，四（6）班王浩嘉、四（9）班杨瞻亦、五（8）班覃浩哲通过自己精彩的分享告诉大家：儿童青少年近视已成为重要的公共卫生问题，为了解决这个问题，我们应不长时间近距离看书写字，减少看手机；不走路时看书，不躺着看书；端正看书写字时的坐姿，眼睛与书本距离约为33厘米；每天进行适当的户外活动。

教育效应主题

“欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。五象实验一小的老师们结合自己的实际分享了对教育效应在教育教学中的运用。

陈晓芸老师以“标签效应”为立足点，建议大家：相信孩子会不断成长和改变，多用激励性语言，对孩子多贴正向的标签。严卉老师从“超限效应”出发，提出了教育“留白”的建议——留给学生空间，不过分紧逼；留给学生尊重，让其懂得自尊、自爱、对自己负责。王圣贤老师结合“赫洛克效应”发表了自己的观点——对孩子多表扬、鼓励和信任，以激发孩子的自尊心和上进心。黄秋喜老师则针对“罗森塔尔效应”进行了分析：改变自己的心态，认识到孩子与孩子之间的不同；要多去看学生身上的闪光点；用情感、激励教育学生。

手捧书籍就是手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗。愿五象实验一小的师生们与经典为友，与大师对话，用知识武装自己，为精神打底，为人生奠基，共同畅游在知识的海洋里，领略知识的魅力！@姜   旭 吴雅婷

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