济南市黄台小学举行市级课题开题论证会 

春回大地，万物复苏，在这美好的时节里，为进一步提升教师的教科研能力，深化课题研究，确保课题扎实、有效的开展，2023年4月6日下午，济南市黄台小学举行了济南市教育学会“服务济南教育高质量发展”专项课题《传统文化背景下的京剧育人实践探索》和济南市教育科学“十四五”规划教师专项课题《小学英语“互助合作-以学定教”课堂教学模式探究》开题论证会。

会议特别邀请了齐鲁师范学院教授、教育部教师培训专家库成员、齐鲁名师导师梁承锋，济南市天桥区教育教学研究中心教科室主任张忠彦，济南市天桥区教育教学研究中心音乐教研员翟冬云三位专家到会莅临指导参与论证。

本次开题论证会由马琳副校长主持，课题项目负责人张盛新校长、纪秋媛主任及全体课题组成员共同参会。

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致欢迎词

会上，济南市黄台小学张盛新校长对与会专家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。张盛新校长谈到，教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天，就抓住了学校发展的明天，我校始终把科研工作摆在学校发展的重要位置，希望专家能为本次开题论证的市级课题提供宝贵建议，帮助推进课题的进一步研究与实施。

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宣读立项通知书

济南市天桥区教育教学研究中心教科室主任张忠彦宣读了济南市教育学会“服务济南教育高质量发展”专项课题《传统文化背景下的京剧育人实践探索》和济南市教育科学“十四五”规划教师专项课题《小学英语“互助合作—以学定教”课堂教学模式探究》立项通知书，并根据课题研究项目管理办法对课题研究提出具体要求。

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陈述开题报告

课题负责人张盛新校长和纪秋媛主任分别就立项课题进行了开题陈述。两位课题负责人从课题研究背景、概念界定、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、研究步骤及预期成果方面进行了精要阐述。

课题《传统文化背景下的京剧育人实践探索》，结合学校百年老校的实际情况，围绕“本真教育”的办学理念，坚持以培育本真少年为目标，将京剧教育作为推动学校特色发展、丰厚师生底蕴的切入点，着力优化本真京剧课程体系，开展“课程建设、品牌淬炼、师资培育、协同育人”四位一体的京剧育人实践探索与研究。

课题《小学英语“互助合作—以学定教”课堂教学模式探究》，以研究学生为起点，基于英语课堂教学中学生的学习需求、个性化发展等学情的基础研究，结合教学内容、教学方法、评价标准等开展以“互助合作—以学定教”课堂教学模式的探索与研究，助力高效课堂，促进学生核心素养和综合能力的进一步提升。

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专家论证点评

专家组认真聆听报告内容，进一步完善顶层设计，对课题研究选题、研究目标、研究内容、预期成果和实践意义等方面给予了充分肯定，对课题的研究思路、研究方法和研究步骤进行了深入浅出的指导，帮助课题组成员明晰研究方向和实质，开阔研究视野，让课题研究落地有声。

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课题负责人表态发言

经过专家团队的精准把脉和悉心指导，课题负责人进行了表态发言，对专家高屋建瓴的论证指导表示感谢。课题研究团队将继续坚持以严谨的科研态度，扎实推进课题研究工作，深刻领会专家们的指导意见，把课题研究工作走深走实，形成可借鉴、可推广的研究成果。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ！此次开题论证会专家的指导使我们进一步明晰了课题研究的思路，为课题继续顺利开展指明了前行的方向，济南市黄台小学将以本次开题为契机，以教育科研为引领，在学校内涵发展、特色发展的道路上一路前行，收获更加丰硕的成果！

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