胶州市三里河小学举行幼小衔接研讨活动 

都市文化界Dswhj.com据青岛胶州市三里河小学公众平台发布消息：

为促进幼儿园和小学科学衔接，做好幼儿入学准备和适应，2022年9月30日上午，胶州市三里河小学举行了幼小衔接教学研讨活动，三里河辖区幼小协同联合教研共同体的大班教师代表和三里河小学一年级的教师参与了本次活动。

纪文芬老师展示了绘本指导课《大卫上学去》，一年级的学生刚入学不久，常规等各个方面还有待完善，《大卫上学去》这本绘本的内容恰好给学生们提供了指引。纪老师通过儿童化、生活化的语言不仅拉近了学生与规则意识的距离，而且通过让孩子讨论大卫的一些行为来分辨出哪些行为是好的，哪些是不可以的，好的要遵守，不好的要怎样改正，指导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

陈晓燕老师出示了《认识位置》一课，陈老师在了解孩子已有的知识的基础上先设计了小动物的家这个活动，让学生初步体验上下前后的位置关系，进行了有效的衔接，后面通过做一做，画一画，贴一贴等活动让孩子更进一步认识了左右。本节数学课陈老师采取了游戏化、生活化等方式实施教学，强化孩子的探究式、体验式学习，让课堂生动有趣。

王秋玲副校长和甄璐璐副园长带领一年级的老师和幼儿园的骨干老师展开评课和研讨。老师们一直认为，小学的课程设计与幼儿园有很大的相似之处，两位老师都能通过创设情境，提高学生们的学习兴趣；课程设计都有针对性，贴近学生的生活。真正的幼小衔接是习惯的衔接，幼儿园是为小学习惯的养成做铺垫，是让孩子由粗略到精准的一个过程。

通过今天的研讨，老师们纷纷表示要继续贯彻落实《小学入学适应教育指导要点》，强化衔接意识，抓好课堂教学这个主阵地，变任务中心为儿童中心，真正有效促进儿童自主学习，帮助一年级孩子逐步适应小学生活。

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