2019年秋季新学期，“似是而非”课第一次出现在复旦大学的课表上，立刻成了爆款。课程集结了文、理、工、医不同学科的多位教授，以“提高学生的科学素养，提高对伪科学的辨识能力”为教学目的。这种听起来既不高端，似乎也未必能给自己的专业学习提供什么具体帮助的“通识课”能火起来，
分享
