怀柔小学第五学区举办英语学科联动教研活动 

“双师”助“双减”

——怀柔小学第五学区举办英语学科联动教研活动

为深入推进“双减”落地落实，大力促进学区优质资源共享，不断优化课堂教学结构，持续提高英语课堂教学实效性，提高英语教师教育教学能力，近日，怀柔区小学第五学区开展了英语学科“双师课堂”教学研讨活动。

课堂上，怀柔镇中心小学彭晓帅老师，将英语学习与学生日常生活紧密结合，精选优质资源充实课堂教学，带领学生领略了祖国各地的风光特色，学习了有关名胜古迹的英语知识，鼓励学生用英文介绍熟悉的或是向往的地方。整个教学过程，以学生的语言基础为本，为学生亲临语言实践场域创设情境，让学生在英语课堂中，由敢说、乐说，到会说、爱说，实现分层指导、运用语言。

教学中，彭老师设计主题鲜明的探究学习内容，通过“视听说”等多种教学策略，强化学生深入理解、激发踊跃表达欲望。互动连线中，渤海小学、张各长校区、郭家坞校区的教师和学生同上一堂课，校间互动，更激发了学生对话、交流的浓厚兴趣，学生发言后，教室里响起一阵阵热烈的掌声！

课后研讨时，彭老师就自己的备课思路、设计，意图、课堂呈现等方面，进行了深刻反思。听课教师人人发言，校区间互动研讨，从目标达成、活动实施、互动交流、学习评价等方面进行了深入研讨，针对课堂中的优点和不足，给予中肯的评价和建议，并提出切实有效的改进措施。在研讨中，大家还围绕着怀柔镇中心小学“生本、扎实、求真、生动”的课堂文化构建，展开了热烈的讨论。

磨课让学生精彩绽放，研课让教师取长补短。“双减”背景下，英语教学需要目标更清晰，作业更有效。在课堂教学中，更要让孩子多说、多练、多实践，才能推动学生英语课程核心素养的发展。下一步，怀柔小学第五学区各校将深入共研共学，资源共享，紧密联系，不断落实“四向四要”基本要求，同心研,众行远，为打造高质量英语课堂谱写新篇章！

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