石家庄市实验小学植树节暨一年级辅导员沙龙活动 

水培科创我传承 眼有星辰向未来

——石家庄市实验小学植树节

暨一年级辅导员沙龙活动

三月，春天带着绿色的气息走来，春风吹红了桃花，吹绿了草地，也吹暖了每一个人的心。在这个最美的季节里，石家庄市实验小学一年级借植树节之机，传承学校品牌活动——水培科创秀，辅导员沙龙畅谈“入队红花”评比机制，为一年级分批入队打下坚实的基础。

水培科创秀 传承在行动在植树节即将来临之际，石家庄市实验小学开展了“水培科创我传承 眼有星辰向未来”的水培科技体验活动，让一年级小萌娃了解植树节的由来，在科学陈盼娜老师的带领下积极与水培“对话”，了解种植技巧、学习种植技能，传承之光在绿叶与眼眸中闪耀。

“海绵要包住生菜宝宝的根部……”在科学陈盼娜老师的带领下，一年级的小同学们徜徉在绿色的体验中。为了让他们感悟生命的可贵，通过亲自种植、亲眼观察、亲身体验，对他们进行了水培技术的指导与提升，收获了劳动的快乐，丰收了成长的喜悦！

通过这次活动，使学生了解了植物对生态平衡以及人类生存的重要性，提高了爱绿护绿的意识，并促使学生将这种意识升华为行动，从校园做起、从身边做起，切实做到了爱护生态，保护绿色，在学生的心里播下了绿色的希望。

沙龙“向未来” 巧用评价促成长植树节，种植的是希望，面向的是未来。在一年级小同学传承水培科创的同时，辅导员沙龙也如期举行。一年级的各位老师在大队辅导员景莉主任的带领下畅谈了“入队红花评比机制”，就自己班级的评价机制特色与日常实施进行了交流。

会议开始，景主任强调了分批入队的重要意义，通过分享校园真实案例直观地向大家展示了中队评价的必要性。辅导员对学生的评价，一方面可以使孩子学会根据标准和目标来评价自己和他人；另一方面可以使他们了解自己是否完成目标，行为是否合乎规范等等，这无疑是对行为活动起导向作用。从一年级一入学开始，就创意、规范、严格的实施“入队红花的评比”，调动“向上”的积极性，以“红花”激励孩子们对“红领巾”的向往，促使他们德智体美劳在“双减”下全面发展。

会议的第二部分是“入队红花”评比机制与方案的分享。曹玉娟、房云梅两位老师通过设置班级学生行为评价标准，据此在个人得分上进行加减，学生通过积攒的得分进行抽奖，兑换奖励。孙肖、甘蕾两位老师则根据学生表现情况给予相应的奖状，通过所获奖状的种类和数量了解自己的优势和不足，进而对自己的行为进行调整，实现评价的激励与调节作用。刘晓丽老师重点关注学生自主管理系统，包括日常行为管理、学习管理、心理管理、课间活动管理等，注重德智体美劳全面关注。

“不负新时代，做好引路人”这是此次辅导员沙龙大家达成的共识，在一年级人生打基础的黄金阶段，一年级的全体老师将不忘初心，聚焦少先队主责主业，让一年级小萌童们在“队旗”的指引下，向着最亮丽的“那抹红”前行！

最美三月天，温馨植树节。“绿色的新芽”与“明媚的春光”为一年级的小萌童们照耀了成长的方向，透过新绿，我们一起望见了最美的星辰与未来！

都市文化界 Dswhj.com 整理发布