西安经开第六小学数学组停课不停学数学实践活动 

疫情来袭，六小的学子们开启了居家学习的新样态。“停课不停学”，老师们通过“云端”与孩子们相约相伴，让“宅家学”的日子变得生动丰盈起来。

数学教研组的全体教师高度重视激发生居家学习的兴趣，注重培养学生的数学思维、数学表达、实践操作等能力的全面发展。针对学生的年龄特点，数学组老师精心设计了一系列趣味数学实践活动。

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数学学习创意多 居家实践助成长

一至三年级数学老师结合课本内容和学生的年龄特点，精心设计、组织学生进行了“拨钟表”、“制作日历或时间表”、“测量与成长的秘密”等数学实践活动。

一年数学老师特别设计了“拨自己在家一天的时间安排钟表”的实践活动,既贴近学生的学习生活，又极大的调动了学生学习的积极性，使学科知识与生活实践相结合。让学生走进生活中,感悟数学与生活的实际联系，品味数学的乐趣!

二年级的小朋友们寻找自己身体上的“秘密”，通过测量自己和家人身体各个部位的长度，增强自己的动手能力，不仅拉近了家人的距离，还巩固了自己的知识应用能力，了解自己的身体成长变化。希望同学能快快长大吧！

三年级的同学们在课堂上了解了年月日的知识，探索时间与数学的关系，老师们组织大家制作自己近期的时间表，或者制作一个重要月份的月历。在锻炼学生动手操作能力的同时，更是让学生们在趣味探究中的实现“停课不停学”。

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数学思维放光彩 助力学习稳提升

四至六年级数学教师结合学习进度、知识内容和学生的年龄特点，为学生们设计了富有趣味“思维训练手指操”、“我会整理——思维导图”、“线圈画圆”等实践活动。

为了锻炼孩子们的听辨能力和手指灵活度，四年级两位老师设计的“思维训练小手指操”游戏，让孩子们将数字制作好之后套在手指上，通过家长报数字勾起对应的手指。翻飞的手指操，不仅训练了手指的灵活性，还考验了学生们的专注力和反应力，激发学生居家的学习兴趣。

为了丰富居家学习生活，进一步激发学生数学学习的兴趣，提高学生逻辑思维能力，培养学生对数学知识的归纳与整理的习惯，展示学生在数学学习中的成果，五年级举行了数学思维导图展示活动。思维导图是一种非常有效的思维模式，把主题、关键词、图画、颜色等以图文并重的方式方法创建记忆链接，打开了人类大脑的无限潜能。经过同学们的不懈努力，一张张一幅幅生动形象的数学思维导图应运而生。

六年级这学期学习了“圆”的有关知识，学会了使用圆规画圆。两位老师设计的“线圈画圆”的数学游戏。让学生用小图钉和线圈画出各种不同的圆，不仅巩固学生画圆的方法，而且切实落实“双减”政策，培养和发展孩子们用数学眼光观察世界的学科素养，让学生学有所获。

“西”望你我，

“安”然无恙，

“加”强防护，

“油”我做起。

2021年岁末，当病毒向你我袭来，我们全体师生齐努力，做到隔离病毒不隔离爱！相信六小的学子们在老师、家长的教育和引导下，一定能度过一个充实快乐的居家学习时光，并以充沛的精力和饱满的热情再次回到校园。让我们携手并进、齐心协力，打赢这场疫情防控攻坚战！（杨娜）

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