东方网：靠落实规定给中小学等级考试热降温 

为了今年12月举行的MSE考试(剑桥英语通用五级)PET级(第二级)，北京市西城区复兴路小学四年级学生家长李锐(化名)早早定好闹钟，守在电脑旁，只待报名通道开放。近年来，这种考试越来越热，甚至在一线城市成为中小学生的“标配”。从2016年至今，报名人数逐年翻倍。（10月10日光明日报）

中小学英语等级考试火爆，无非出于以下原因，一是有了证书就是“闪光的一笔”，意味着拥有更强的竞争实力，因为那是实力的象征。二是在准备这类考试的过程中可以督促孩子们更用功学习，以检测其英语及多方面综合能力到底有多强，毕竟，这类考试本身就是对孩子英语水平的官方评价和认可。三是如果幸运的话，还能在升学上得到某些好处，使求之学路变得更通畅，

事实上，中小学英语等级考试的最大诱惑，就在于升学上可能有占据更有利位置。然而，《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》提出：“持续开展校外培训机构专项治理……坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现的超纲超前教学、提前教学、强化应试等不良行为。”

《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》突出强调，“严肃中小学招生入学工作纪律，坚决禁止中小学校与校外培训机构联合招生，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、校外培训机构和相关人员责任。”《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》进一步明确提出，“严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。”

可见，只要落实好出台的各项规定，就能给火爆的中小学英语等级考试降温。当然，考证热是多方面因素造成的，还有家长对孩子学业焦虑，盲目跟风等导致，但主要还是因为培训机构组织中小学参加国外资格考试的原因。从表面上看，这些证书没有与教学大纲对标，但实际上就是在“超前学”，显然违反上述提到的各项规定。

其实，像任何学科一样，外语当然也属于“终身学习”范畴，而学习必须在自然状态下进行。英语等级考试是对学习水平的一种测试，本身并没有过错。但值得警觉的是，如果把等级考试视为筹码，甚至超出孩子们的能力去尝试，肯定是盲目拔高，不仅无法使孩子们增加兴趣，反而会使其产生厌学情绪，适得其反。可见，只有落实规定，才能给包括中小学英语等级考试在内的各种考证热降温。

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